Aktuality

Nezůstáváme pouze u teoretických znalostí a vzdělávání našich pedagogů, ale nové přístupy aktivně zapojujeme do práce s dětmi. Další příležitostí, jak badatelskou výuku využít v praxi, byly letošní podzimní prázdniny.

Do prázdninového programu jsme proto zařadili také badatelské aktivity, při kterých si děti mohly vyzkoušet, jaké to je stát se malými výzkumníky. Nešlo jen o pozorování zajímavých pokusů, ale především o vlastní objevování, přemýšlení a hledání řešení. Jedním z experimentů byl například Bublinkový kolotoč, známý také jako lávová lampa. Děti měly za úkol samy přijít na to, z jakých materiálů a jakým způsobem lze tento zajímavý pokus vytvořit. Nechybělo zkoušení, překvapení ani radost z úspěšného výsledku.

Právě v tom vidíme hlavní přínos badatelské výuky. Děti nedostávají pouze hotové odpovědi, ale učí se klást otázky, hledat souvislosti, experimentovat a objevovat svět vlastní cestou.

Naším cílem je badatelskou výuku dále rozvíjet a postupně ji začleňovat nejen do pravidelných zájmových kroužků, ale také do jednorázových akcí a prázdninových programů.

Protože věříme, že děti se nejlépe učí tehdy, když mohou samy zkoumat, objevovat a zažívat radost z poznání.